學齡前兒童教育日本【Liebam】重複貼紙畫冊(正規版)－開車樂

日本【Liebam】重複貼紙畫冊(正規版)－開車樂

日本【Liebam】重複貼紙畫冊(正規版)－開車樂評價

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學齡前兒童教育─如何教幼童識字>>>>>自然識字法

讓孩子在進校門前認得更多的字是很多家長的迫切願望，

所以很多識字班也應運而生。識字班確實可以讓孩子提前多認幾個字，

但家長迫切的心情往往容易讓未進校門的孩子

對認字乃至課堂式學習產生畏難情緒。

第一步：字是圖片，每一個字就是一幅圖

其實，孩子在這個階段是把字當圖來認的。

我們雖然沒有專門教他認字，但跟他有關係的字，都會特別指給他看。

比如他經常咳嗽，喝的藥水是“息可寧”。

就在準備藥的時候，把包裝上的字一個一個指給他讀。

這樣，他在無意間認識了一些最簡單的字，比如：大、寧。

如何判斷孩子真得認識了這些字呢？

一定是在脫離了日常看到這個字的環境，

在另一本書裏日本【Liebam】重複貼紙畫冊(正規版)－開車樂

或在路邊的廣告招牌上能認出來時，纔是真的認識了。

第二步：字組成了故事

這是一個較長的識字準備過程。在這個過程中，家長要做的就是選擇合適的故事書日本【Liebam】重複貼紙畫冊(正規版)－開車樂

有耐心地給孩子讀故事，並逐步引導孩子自己讀故事。

所謂合適的故事書，要滿足兩個條件：

一．孩子非常喜歡；二。印刷清晰，字很大。

二．舒顏萃台南兒童教育興趣是基礎，

所以要孩子喜歡。印刷質量和較大的字既可以保護孩子的眼睛，又便於兒童對字形做記憶。

我們當時選了日本【Liebam】重複貼紙畫冊(正規版)－開車樂這本

由於兒子非常喜歡故事，他會要求大人一遍遍地讀故事，一個故事要讀十幾遍。十幾遍下來，孩子早就可以背誦故事了。在這十幾遍的過程中，孩子也將字形和發音聯繫在一起，並認識了一部分字。在給孩子讀故事的時候，家長不用上來就用手指着每個字，但後面幾遍一定要讓用手指着每個字，讓孩子對讀音和字形建立關聯（所以字大很重要）。

第三步：培養獨立閱讀的習慣

漢字的一大特點就是形音字衆多。孩子獨立閱讀時，對不認識的字，在含義上可以藉助上下文來理解；在發音上可以用形音字的特點來嘗試發音。由於形音字較多，孩子往往猜個八九不離十。如有錯誤，家長可以隨發現隨糾正，但不必特刻意測試孩子的識字數量。

孩子就在這樣寬鬆的環境中，帶着對故事的興趣即學會了認字，也培養起了閱讀的習慣。

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商品訊息描述:

● 商品說明

■ 好撕、好貼，重新佈置貼面

■ 每本貼紙數量超過200張

■ 培養孩子想像能力、表達能力

■ 訓練小朋友的小手部的肌肉

■ 日本設計品管監製/台灣製造

■商品產地：日本設計品管監製/台灣製造。

■可重覆貼，貼好面向下貼紙也不會掉下來。

■貼紙沾到沙子，水沖甩乾後可重覆使用 (勿用毛巾或手巾紙-不可沾到棉絮等)。

■每款主題貼紙畫冊：有著色頁 / 彩色貼紙超過100張 / 情景貼面多頁。

■有圖描的主題造型頁，讓孩子著色：

圖樣有不同的大小尺寸 / 不同的主題造型 / 還有環境題材如樹木人物其它。

孩子畫的顏色是否豐富亮麗有趣? 顏色是否描繪出格?

看見孩子的用色用心，培養孩子的繪畫能力。

■在不同的情境貼面上將主題貼紙依想法分佈在貼面上完成一幅畫般的作品。

孩子的作品：情境動人有趣? 畫面動人? 或是擠擠在一起?

沒關係! 可以拿起來重新佈置貼面。

即使滿意也可以重新貼過，精益求精。

■讓孩子說說看完成的貼紙佈置的想法，聽聽孩子的表達能力!

認識動物、植物、環境、菜餚、交通、生活...

培養孩子的想像能力，環境利用，也培養孩子的表達能力。

智情貼紙=生智養情，孩子"益智怡情"的作品累積。